如皋新概念英语培训班，零基础新概念英语培训到哪里？学英语到哪里？上元教育新概念英语培训班！学习英语到哪里？上元教育新概念英语培训！
联系人：宗老师
联系电话：15695137305（微信同）
学习地址：如皋市如城街道海阳路336号中山大厦12楼上元教育
新概念英语培训通常包含以下内容：
**一、课程设置**
1. 级别划分
- 一般按照《新概念英语》的教材级别进行划分，分为新概念英语第一册、第二册、第三册、第四册。
每个级别对应不同的英语水平和学习目标。
- 例如，新概念英语第一册适合英语初学者，主要涵盖基础语法和词汇；第二册适合有一定基础的学习者，进一步巩固语法和扩大词汇量；第三册和第四册则适合中高级学习者，提高阅读、写作和口语表达能力。
2. 课程进度
- 根据学员的英语水平和学习需求，制定合理的课程进度。
一般来说，每个级别需要花费一定的时间来完成学习，例如新概念英语第一册可能需要 60-80 个课时，第二册需要 80-100 个课时，以此类推。
- 课程进度会根据学员的学习情况进行调整，确保学员能够充分掌握所学内容。
**二、教学内容**
1. 语法讲解
- 系统地讲解英语语法知识，包括词法（名词、动词、形容词、副词等）、句法（简单句、复合句、疑问句、感叹句等）。
通过例句和练习，帮助学员理解和掌握语法规则。
- 例如，在讲解一般现在时的时候，会给出多个例句，如“I play basketball every day.”“He likes reading books.”等，让学员理解一般现在时的用法和构成。
然后通过练习题，让学员巩固所学知识。
2. 词汇拓展
- 教授新概念英语教材中的词汇，同时进行词汇拓展，包括同义词、反义词、派生词等。
帮助学员扩大词汇量，提高词汇运用能力。
- 例如，在学习“happy”这个单词的时候，会拓展出“glad”“pleased”等同义词，“unhappy”“sad”等反义词，以及“happiness”“happily”等派生词。
这样学员可以更好地理解和运用这个单词。
3. 课文讲解
- 详细讲解新概念英语教材中的课文，包括课文的背景知识、重点词汇和短语、语法点、句子结构等。
通过朗读、背诵、翻译等方式，帮助学员理解课文内容，提高阅读理解和口语表达能力。
- 例如，在讲解新概念英语第二册的一篇课文时，会先介绍课文的背景知识，让学员了解课文的主题和情境。
然后逐句讲解课文中的重点词汇和短语，如“in the end”“at last”“finally”等，表示“最后”的短语的用法和区别。
接着分析课文的语法点，如过去完成时的用法。
最后让学员朗读课文、背诵重点句子，并进行翻译练习，以加深对课文的理解。
4. 听说训练
- 注重听说能力的培养，通过听力练习、口语对话、角色扮演等方式，提高学员的听力理解和口语表达能力。
- 例如，在听力练习中，会播放新概念英语教材中的听力材料，让学员回答问题、填写表格等。
在口语对话中，会给出一些话题，让学员进行小组讨论或两人对话。
在角色扮演中，学员可以扮演课文中的角色，进行情景对话，提高口语表达的流利度和准确性。
5. 写作指导
- 提供写作指导，包括写作技巧、范文分析、作文批改等。
帮助学员提高写作能力，掌握不同类型的英语作文的写作方法。
- 例如，在写作技巧方面，会教授如何构思文章、如何组织段落、如何使用连接词等。
在范文分析中，会分析优秀的英语作文，让学员学习范文的结构、语言和表达方式。
在作文批改中，老师会对学员的作文进行详细的批改，指出其中的错误和不足之处，并提出改进建议。
**三、教学方法**
1. 互动式教学
- 采用互动式教学方法，鼓励学员积极参与课堂讨论、提问和回答问题。
通过互动，提高学员的学习兴趣和积极性，增强学习效果。
- 例如，在课堂上，老师会提出一些问题，让学员进行小组讨论，然后每个小组派代表发言。
或者让学员提出自己的问题，老师进行解答和讨论。
这样可以促进学员之间的交流和合作，提高学习效果。
2. 多媒体教学
- 利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学可以让学员更加直观地感受英语语言的魅力，提高学习兴趣。
- 例如，在讲解课文的时候，老师可以播放一些与课文内容相关的视频或音频，让学员更好地理解课文的背景和情境。
或者在讲解语法点的时候，利用幻灯片展示一些例句和图表，让学员更加清晰地理解语法规则。
3. 个性化教学
- 根据学员的英语水平和学习需求，制定个性化的教学计划。
针对学员的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学员的学习效果。
- 例如，对于语法薄弱的学员，老师会重点讲解语法知识，并进行专项练习。
对于口语表达能力较差的学员，老师会增加口语对话和角色扮演的环节，提高学员的口语表达能力。
对于写作能力较弱的学员，老师会提供更多的写作指导和练习机会。
**四、学习评估**
1. 课堂表现评估
- 对学员的课堂表现进行评估，包括出勤情况、参与度、作业完成情况等。
及时反馈学员的学习情况，鼓励学员积极参与课堂学习。
- 例如，老师会记录学员的出勤情况，对于缺勤的学员进行提醒和补课安排。
在课堂上，观察学员的参与度，对于积极发言、提问和回答问题的学员给予表扬和奖励。
对于作业完成情况较好的学员，也会给予肯定和鼓励。
2. 阶段性测试
- 定期进行阶段性测试，检测学员的学习效果。
测试内容包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。
根据测试结果，调整教学计划和教学方法，帮助学员更好地掌握所学内容。
- 例如，在学习新概念英语第一册的过程中，每隔一段时间进行一次阶段性测试。
测试内容可以包括单词拼写、语法填空、阅读理解、听力理解和口语表达等方面。
通过测试，了解学员对所学内容的掌握情况，对于薄弱环节进行有针对性的辅导。
3. 学习成果评估
- 在课程结束时，对学员的学习成果进行评估。
评估内容包括学员的英语水平提高情况、学习目标的达成情况等。
为学员提供学习建议和后续学习计划，帮助学员持续提高英语水平。
- 例如，在新概念英语培训课程结束时，进行一次全面的学习成果评估。
可以通过考试、口语面试、作文写作等方式，检测学员的英语水平提高情况。
同时，与学员进行沟通，了解学员的学习目标达成情况。
根据评估结果，为学员提供学习建议和后续学习计划，如推荐更高水平的英语课程、参加英语考试等。